PROYECTO

Instrumentos musicales con materiales reciclables para niños from flor barajas


FLOR AMELIA BARAJAS
CÓDOGO: 20082188050

EXAMEN FINAL

FLOR AMELIA BARAJAS CEPEDA
CÓDIGO: 20082188050

GLOSTER

FLOR AMELIA BARAJAS
CÓDIGO: 20082188050

VIDEO LA IMPORTANCIA DEL ARTE PARA LA PRIMERA INFANCIA- VIVENCIA

RESEÑAS DE LOS BLOGS VISITADOS

DATOS DEL BLOG

 TITULO: JUGANDO Y APRENDIENDO CON LA TECNOLOGÍA

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DE INTERÉS PARA LOS ESTUDIANTES DE GRADO CUARTO Y QUINTO ¿QUÉ BUSCA LA TECNOLOGÍA Y LA INFORMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE GRADOS CUARTO Y QUINTO?

RESUMEN

Impartir fundamentos teóricos y prácticos en el área de tecnología e  informática, estimulando en el estudiante su ingenio, capacidad analítica, creativa, y el desarrollo de hábitos de lectura e investigación.

Satisfacer  las necesidades teniendo en cuenta el entorno sociocultural y el avance tecnológico. 

Reforzar los conocimientos adquiridos por el estudiante en las demás áreas básicas.

Valorar el impacto de la tecnología sobre el medio ambiente y el entorno sociocultural.

 Despertar su creatividad para ir estimulando su agilidad e ingenio mediante la aplicación de programas informáticos. 

Adquirir habilidades que le permitan al niño ir formulando, planteando y solucionando problemas de la vida real.

 Preparar al estudiante para que logre habilidades en el registro y manejo de información en el computador. Desarrollar actitudes y valores sobre el respeto a la vida, al cuidado de la persona y de los  recursos, mediante acciones que se traduzcan en conductas permanentes que permitan mantener el equilibrio a todo nivel.

Inculcar el uso adecuado de la información para no atentar a la ética y la moral. Estimular al estudiante para que adquiera confianza en el manejo de equipos e instrumentos tecnológicos.

Valorar el impacto de la tecnología sobre el medio ambiente y el entorno sociocultural.

COMENTARIO

Es importante enseñar a los estudiantes a participar en los procesos de enseñanza de la mano con las nuevas tecnologías, con el fin de que ellos estén actualizados y sepan buscar información formativa para su propio bienestar, pero se necesita personal o guías lo suficientemente capacitados con el fin de direccionar correctamente a los estudiantes en este mudo de las tics generando en ellos un pensamiento crítico que les permita desenvolverse en las distintas situaciones de la vida y una resolución autónoma de problemas. Esto con el objetivo de que el niño no sea dominado  por todas estas nuevas tecnologías sino al contrario, que el niño las conozca, las maneje y las domine adecuadamente.  

DATOS DEL BLOG

TITULO: Las TIC en Educación Infantil

EL USO DE LAS TIC EN EL AULA

RESUMEN

Este blog habla acerca de la integración de las tics en las aulas con los más pequeños En este artículo demuestran que sí es posible, mostrando algunas de las muchas experiencias desarrolladas con alumnos y alumnas de esta etapa.

En este blog podemos encontrar también muchos juegos educativos online recurso para el proceso de enseñanza-aprendizaje, aquí comparten sus experiencias con la comunidad educativa y promueven el aprendizaje colaborativo y la alfabetización digital.

Manejar adecuadamente los recursos de la tecnología y la informática para ir adquiriendo competencias para solución de  problemas.

COMENTARIO

Son muchas las experiencias que nos demuestran que es posible hacer un buen uso de las tics en el aula, porque no deben ser un tema ajeno puesto que en la actualidad todos estamos permeados por estas tecnologías, es por eso que se pueden trabajar con los niños más pequeños en distintas áreas de estudio como: la pre-matemática, la pre-escritura, el área artística, las ciencias naturales, etc.  Además de que podemos trabajar varios juegos con fines pedagógicos.

DATOS DEL BLOG

TITULO: INNOVACIONES TECNOLÓGICAS EDUCATIVAS

INNOVACIONES TECNOLÓGICAS EDUCATIVAS

RESUMEN

Es te blog habla sobre la innovación educativa basada en las tecnologías y la evolución de las TIC. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación optimizan el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación. Permiten actuar sobre la información y generar mayor conocimiento e inteligencia. Abarcan todos los ámbitos de la experiencia humana. Están en todas partes y modifican los ámbitos de la experiencia cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las modalidades para comprar y vender, los trámites, el aprendizaje y el acceso a la salud, entre otros.

COMENTARIO

El uso de los medios tecnológicos nos permite realizar actividades educativas dirigidas a su desarrollo psicomotor, cognitivo, emocional y social, en los niños, las actividades que se  realizan en el triángulo maestro-nuevas tecnologías-niño podrán afianzar sus conocimientos. El buen uso de las tic es una gran ventaja para nosotras como maestras ya que contamos  con varias herramientas que nos permitirán  establecer una mejor interrelación entre: maestro-estudiante, y del estudiante con sus compañeros. 

ANALISIS DE LA ENCUESTA

encuesta tecnologia.docx

CIENTÍFICOS COLOMBIANOS RECOPILACIÓN

CIENTÍFICOS COLOMBIANOS RECONOCIDOS.

NELSON SABOGAL, SU AUTORIDAD EN MATERIA DE OZONO

Millones de colombianos lo vieron por televisión en los años 1987 y 1988, cuando llamado por el Noticiero Cinevisión, revolucionó los informes del estado del tiempo, con un estilo sencillo, de fácil comprensión, diferente. Se trata del ingeniero colombiano Nelson Sabogal, hoy una de las personas que más sabe sobre los secretos de la capa de ozono.

Hace doce años, él sorprendió a los medios científicos del mundo con una investigación sobre el ozono en el trópico, y ahora tiene como responsabilidad, el control de los desechos tóxicos, catalogados entre los más graves y complejos problemas que afrontan el mundo y el hombre contemporáneo.  El ingeniero Sabogal, nacido en Cáqueza (Cundinamarca), es uno de los científicos con mayor reconocimiento mundial en asuntos ambientales. Es consultor y consejero de varios gobiernos, de poderosas empresas multinacionales y de connotados empresarios, con los cuales se comunica en cualquier sitio de la Tierra, utilizando los idiomas que sabe: español, inglés, francés, ruso, alemán, italiano o chino. Nelson Sabogal trabaja para las Naciones Unidas en Chatelaine, Ginebra, Suiza, como jefe del Programa mundial de control de los movimientos transfronterizos de desechos tóxicos.

 Entre sus funciones está luchar por el fortalecimiento de una campaña mundial para alertar a la humanidad sobre el gran peligro que la amenaza; minimizar la movilización de materiales peligrosos, y ayudar a su rápida eliminación. Coordina centros regionales del convenio de Viena, en Argentina, Uruguay, El Salvador, Egipto, Nigeria, Senegal, Sudáfrica, China, Indonesia, Eslovaquia y la Federación Rusa.

Nelson Sabogal estudió en Rusia, es ingeniero meteorológico y realizó una maestría en Aerología (estudio de la atmósfera) en la Universidad Hidrometeorológica de San Petersburgo. Se ganó (con honores) un concurso entre más de cien expertos mundiales y aunque fue contratado por tres meses, completa ya más de 14 años en la ONU. Coordina paneles científicos y recorre el planeta, desde el Ártico hasta el  Antártico.

Para el experto Nelson Sabogal, Colombia tiene una legislación oportuna en el tema y programas modelo en América Latina.

Entre 1998 y 2013, Colombia habrá generado entre 80.000 y 130.000 toneladas de residuos electrónicos originados en computadores. Muchos de estos desechos irán a parar a basureros a cielo abierto, ríos y quebradas. Lo peor es que el impacto no solo será para el medio ambiente sino también para la salud, advierte el Instituto Federal Suizo de Investigaciones en Materiales (Empa), según el cual fabricantes, gobierno, distribuidores y consumidores deben hacer un frente común para evitar lo que sería un desastre ecológico.

Según el científico Nelson Sabogal, Jefe de Servicios de Conferencias y de la Unidad de Gobernabilidad de la Secretaría de la Convención de Basilea, Colombia tiene una muy buena experiencia en el reúso de materiales electrónicos residuales adquirida a través del programa Computadores para Educar del Ministerio de las TIC, pero se necesita un mayor esfuerzo y compromiso para gestionar los desechos eléctricos y electrónicos, que proliferan en el mundo a raíz de la globalización.

MARTHA C. GÓMEZ (Clonó el primer gato salvaje en el mundo)

La doctora, oriunda de Pereira, es considerada una autoridad mundial en clonación. Como investigadora y científica, y mediante este proceso, ha salvado especies de gatos salvajes africanos que estaban en vías de extinción. En el ámbito mundial sus logros son calificados como sobresalientes, pero en Colombia poco se  sabe sobre ella, sobre sus publicaciones científicas, o sobre sus continuos viajes investigativos o para participar como conferencista en foros, debates o congresos internacionales.

Su importante carrera investigativa transcurre en el Centro Audubon para la Investigación de Especies en Peligro de Extinción. Ella tiene ya un sitial en la historia científica mundial, luego de haber clonado al primer felino en el mundo, un gato salvaje llamado Ditteaux, y de convertirse en líder de clonación de gatos salvajes, con logros consecutivos después de su primera gran creación.

 Ella ha enfocado sus investigaciones en la utilización del gato doméstico como modelo para el estudio de enfermedades humanas, como la fibrosis quística. Con su equipo científico se dedica a dos áreas de investigación: la producción de células madre derivadas de embriones de gato doméstico y la producción de gatos clonados transgénicos con un gen humano en su DNA. Según el periódico inglés Daily Telegraph, “Ella busca salvar hoy a otras especies de felinos salvajes en peligro de extinción, como las de gatos de patas negras, gatos del desierto y gatos pescadores, entre otros”.

La clonación de los primeros gatos salvajes (African Wildcat) en el mundo fue conseguida por ella en Nueva Orleans antes del devastador huracán Katrina, que afectó gravemente, en agosto de 2005,  al Audobon Nature Institute, y obligó a Martha Gómez a hacer un alto en sus valiosas investigaciones sobre biología reproductiva y comportamiento; desarrollo de métodos para fomentar la reproducción de las especies, aumento de los conocimientos básicos, y mejora en conservación genética de especies de animales raras.

 “Todavía me impresiona lo que la tecnología logra hacer”, dice con la sencillez que la caracteriza, la Doctora Martha C Gómez DVM. PhD, nacida en Pereira, y considerada una verdadera autoridad mundial en clonación, a quien en su importante carrera investigativa en el “Centro Audubon para la Investigación de Especies en Peligro de Extinción”, ni el Huracán Katrina logró hacerla rendirse.

Ella ya tiene ya un sitial en la historia científica mundial, luego de clonar al primer felino en el mundo, un gato salvaje llamado “Ditteaux”, (copia, en francés), y de convertirse en líder de clonación de gatos salvajes, con adelantos y logros consecutivos después de su primera gran creación.

La científica colombiana noticia internacional Martha Gómez ha enfocado sus investigaciones en la utilización del gato doméstico como modelo para el estudio de enfermedades humanas, como la fibrosis cística. Con su equipo científico se dedica a dos áreas de investigación:

1. la producción de células madres derivadas de embriones de gato doméstico y,
2. a la producción de gatos clonados transgénicos que lleven en su DNA un gen humano.

Según el periódico inglés Daily Telegraph, “Ella busca salvar hoy a otras especies de felinos salvajes en peligro de extinción, como las de gatos de patas negras, gatos del desierto y gatos pescadores, entre otros.

Tras el nacimiento del primer gato clonado transgénico, se visualizó un gen suyo bajo una lámpara que emite un onda de luz especial, lo cual permite observar la fluorescencia verde, demostrándose con este paso que, tanto los embriones como los gatos clonados expresan el gen transferido. Adicionalmente a su brillante tarea científica, la Doctora Martha Gómez continúa con el entrenamiento de estudiantes de doctorado y post-doctorado, entre los cuales hay varios Colombianos.

Los objetivos de sus investigaciones, se centran en el desarrollo de la inyección intracitoplásmica de la esperma -ICSI-, y de las técnicas nucleares somáticas de la transferencia -reproducción- en el gato doméstico, y los gatos salvajes, en peligro de extinción. La clonación es muy importante en la carrera contra la extinción de animales que no podrían reproducirse en otra forma natural, salvando sus genes.

Una carrera desconocida en Colombia

Su número de publicaciones científicas sigue creciendo y continua viajando en su proceso investigativo y para participar como conferencista y asistente a importantes forros y encuentros que enriquecen y refrescan sus ideas.

Aunque en Colombia casi nadie sabe de la Doctora Gómez, ella es famosa internacionalmente, después de lograr la clonación y nacimiento de los primeros gatos salvajes africanos (“African Wildcat), en el mundo; suceso originado en el “Audobon Nature Institute”, de Nueva Orleans, antes de la devastación y de la gigantesca inundación causada por el huracán Katrina, el mayor desastre natural en la historia de los Estados Unidos.

Este huracán que tocó tierra en la costa de Luisiana, el 29 de agosto de 2005 inundando y devastando a la ciudad de Nueva Orleans, causando daños materiales por 75 mil millones de dólares, y dejando 1.836 personas muertas, también afectó de manera grave al “Audobon Nature Institute, de Nueva Orleans, obligando a la destacada científica colombiana a hacer un alto en el camino de sus valiosas investigaciones, pero que una vez superada la tragedia, la devolvió al servicio de la ciencia, con grandes éxitos. El Instituto se dedica al estudio de la biología reproductiva y el comportamiento y desarrollar métodos innovadores para fomentar la reproducción de las especies y para aumentar los conocimientos básicos y mejorar la gestión y la conservación genética de especies animales raras.

Los grandes adelantos logrados por XXX han sido a través de embriones de gatos madurados y fertilizados in vitro. Estableció el programa de clonación de gatos salvajes, utilizando la técnica de clonación inter-especie y un banco de germoplasma, el cual contiene células de más de 10 especies de felinos salvajes que están en vía de extinción.

Su exitosa iniciativa científica fue el paso definitivo para salvar una especie animal africana que estaba en peligro de extinción. La noticia recorrió el mundo en Agosto de 2004 con gran despliegue, pues aunque antes se habían clonado ovejas, caballos y vacas, nadie lo había hecho con animales salvajes. Sin embargo este extraordinario adelanto no ha sido el único aporte a la ciencia hecho por esta destacadísima científica colombiana. Ella tiene muchas realizaciones que la han posicionado internacionalmente como una eminencia. Durante su postdoctorado en el Audubon Institute, de Nueva Orleáns, aplicó la técnica que había utilizado durante su doctorado, la “Inyección espermática intracitoplasmática” (ICSI), en el gato doméstico como modelo para la preservación de felinos en vía de extinción.

Utilizando esta técnica, produjo los primeros nacimientos de gatos domésticos con óvulos madurados en el laboratorio in vitro y los primeros nacimientos de gatos domésticos, después de optimizar la técnica de congelación de embriones con óvulos madurados in vitro. Posteriormente, en el año 2001, viajó a Australia a entrenarse en las técnicas de clonación que se habían desarrollado en ovejas, con el objeto de aplicarlas en un área que siempre había estudiado, la de los felinos, convirtiéndose en líder mundial del tema. Después vino su paso más importante ya mencionado.

Después del nacimiento del primer gato salvaje Africano (African wildcat), la científica colombiana sigue en la tarea de producir hembras clonadas de la misma especie, para demostrar que estos animales serán fértiles y podrán reproducirse naturalmente. Tales resultados, confirmarían la viabilidad de la tecnología para la preservación de especies en vía de extinción, o por lo menos para la preservación de felinos salvajes amenazados ó en vía de extinción.

ADRIANA OCAMPO ESTÁ EN LA HISTORIA DE LA CONQUISTA DEL ESPACIO

La brillante colombiana Adriana Ocampo Uria, astrónoma y geóloga planetaria, licenciada en Ciencia, y piloto astronauta, nacida en Barranquilla hace 56 años, experimentó la mayor felicidad de su vida cuando el 5 de agosto pasado, a las 10 y 25 de la mañana, partió el cohete Atlas V551 a Júpiter, pues es la comandante de la histórica aventura espacial Misión Juno. A ella, la Park Middle School Media Specialist Female Scientists and Inventors la colocó en el nivel de Sara Josephine Baker, Florence Bascom, Marie Curie, Rosalin Franklin, Sylvia Earle Mead, Jane Wright, Rosalyn Yalow, Dorothy Ferebee, Shirley Jackson y Sarah Parker. Y brilla en la “Selección Femenina Latinoamericana de la Fama”, al lado de Gabriela Mistral y Carolina Herrera. Además, su nacionalidad se la disputan Uruguay y Argentina, donde vivió.

 El primer lanzamiento de una nave espacial, después de concluir el programa de transbordadores de la NASA, va rumbo a Júpiter y a él está ligada la barranquillera Adriana Ocampo Uria, protagonista del trascendental vuelo que “es un elemento vital de la conquista del espacio, para descubrir el   origen de los planetas en este sistema”. La Misión Robótica, comandada por la doctora Ocampo, es la que más se acercará a Júpiter. Ella, su equipo de astrofísicos y demás científicos ya hicieron historia con este lanzamiento del cohete Atlas V551, que llegará a su destino en julio de 2016.

 La científica Ocampo Uria es administradora del Programa de Ciencia de la NASA en la sede del Directorio de Misiones Científicas, en la División de Ciencias. Es la ejecutiva encargada de la Misión Juno a Júpiter, que involucra a cinco países, y también de la Misión Nuevos Horizontes, a Plutón. Ella es, además, el científico principal y “responsable de la colaboración de la NASA en la Misión Venus Express de la ESA, JAXA órbita de Venus Climático, y el Grupo de Análisis de Exploración de Venus (VEXAG), que desarrolla planes estratégicos y evaluaciones para la exploración de este planeta”. En la NASA y en la Agencia Espacial Europea testimonian hoy la exitosa carrera de Adriana Ocampo Uria en misiones espaciales como Voyager, Viking, Mars Observer y Mars Express.

Desde niña quiso devorarse el universo. Y aquellos puntitos lejanos de luz que veía en el firmamento eran su mayor inspiración. Entonces, se imaginaba recorriendo hasta el confín del sistema solar. O haciendo parte de la legendaria misión de Viaje a las Estrellas, junto al capitán Kirk y mister Spock.

Así empezó a acercarse a los misterios que encierra la bóveda celeste. Y después de esas conversaciones íntimas e imaginarias con los astros, que avizoraba desde su terraza, entendió que estaba signada “para atender el llamado de las estrellas y seguir el sueño”.

Hoy, tras recorrer un largo camino, Adriana Ocampo Uría es toda una eminencia en el campo científico. Y hace parte de la cuota de colombianos que deja muy en alto el nombre  Del país en el exterior.

Basta con echar un vistazo rápido a sus logros: reconocida por la revista Discovery como una de las 50 mujeres más importantes de la ciencia; protagonista de la misión que confirmó que no había anillos alrededor de Marte; fue la primera en identificar el cráter de impacto que dio raíz a la extinción masiva de los dinosaurios y hoy dirige una importante misión de la Nasa: Juno, que explorará a Júpiter, el planeta más grande del sistema solar.

Esta barranquillera criada en Argentina y con fuerte arraigo a la ‘Sucursal del Cielo’ (aquí vive su familia) visitó recientemente la ciudad para compartir sus conocimientos con los amantes de la Astronomía, en la Universidad Javeriana. Su apariencia fresca y su simpatía rompen el molde de la pinta de ‘nerd’ tímido con que se relaciona a un científico. Eso sí, es franca al reconocer que de no haber sido absolutamente disciplinada no estaría dónde está.

Siendo aún estudiante de secundaria en Los Ángeles se sumergió en el mundo sideral, en el Laboratorio de Propulsión Jet, dedicado a la exploración del sistema solar.

Allí se vinculó a la Nasa como ayudante técnica, en 1973. Cuando terminó el colegio le ofrecieron la oportunidad de seguir en el centro espacial. Mientras iba a la universidad le dedicaba 20 horas a la semana a sus oficios, todas las noches, los sábados y domingos.

Poco a poco el sueño tomaba forma. La niña que jugaba con las estrellas se graduó como Licenciada en Ciencias Geológicas. Ligada al corazón de los estudios espaciales empezó a ‘transitar’ por todos esos planetas que conoció en las páginas de los libros de Geografía.

En el reino Jurásico.

Hasta aquí su vida nada aburridora, como ella misma la define, resulta llena de descubrimientos. Pero sin duda el que la posicionó entre las mejores de la ciencia fue el hallazgo del cráter de impacto Chcxulub que ocasionó la extinción de los dinosaurios, hace  65 millones de años.

“Estaba en la Agencia Espacial Europea, en Holanda, y decidí seguir el estudio de los investigadores Álvarez, que en 1980 publicaron su teoría sobre la extinción de estos animales, pero les faltaba identificar dónde estaba el cráter. En 1988 publiqué un trabajo mostrando aspectos sobre el asteroide que causó la devastación total de la biosfera, pero fue tan controversial que sólo me lo aceptaron en 1991. Eso es parte del proceso científico: proponer cosas nuevas que tardan años en ser aceptadas”, recuerda.

En términos sencillos, según su teoría, el azufre contenido en el mencionado asteroide acabó con los alimentos de los animales y el planeta se congeló. Los dinosaurios no soportaron las terribles condiciones climáticas y los primeros en desaparecer fueron los que habitaban en la Península de Yucatán. Poco a poco el resto se extinguió. Sólo los pájaros, descendientes del mundo jurásico, lograron sobrevivir.

JUPITER LA ESPERA

La aventura espacial de esta mujer, que definitivamente no tiene ‘los pies sobre la tierra’ ya cursa un nuevo capítulo. Tras una larga temporada en Europa, desde hace un año Adriana vive en Washington, en la oficina directiva de la Nasa, donde coordina todo el  Programa de investigación del planeta Júpiter.

Una atractiva misión que se lanzará en el 2011 pero cuyo trabajo previo tarda años en explorar. “Es la primera vez que vamos a ir al planeta más grande de nuestro sistema solar por intermedio de paneles solares. Poner una misión de este tipo en el espacio es muy complejo y se requiere del talento y de una gran cantidad de personas para llevarla a cabo Éxito y esperanza.

Por ahora ese es su principal reto. Mientras tanto sigue corriendo de un lugar a otro: de Cabo Cañaveral a la Patagonia; del Polo Norte a Colombia; de Centroamérica a casa. En ocasiones visita una fundación que impulsa el interés científico en las jovencitas latinas.

Y a pesar de haber desentrañado más de un enigma del universo, las estrellas jamás han desaparecido de sus sueños. Todos los días, sin importar el cansancio y de las 14 horas de trabajo, Adriana se siente plena porque, como ella lo dice: “Los retos son grandes y complejos, pero es más grande satisfacción de saber que estoy haciendo algo único por la humanidad”.

Eduardo Posada Flórez

Nació en Bogotá, Colombia el 18 de febrero de 1942. Es Bachiller del Colegio Andino de Bogotá y se trasladó a Suiza para realizar sus estudios superiores. Recibió su grado de Físico de la Universidad de Lausana, Suiza en 1966 y en 1972 el de Doctor en Física con honores del jurado. Algunas de sus notables contribuciones son su reconocido trabajo en bajas temperaturas, criogénesis y superconductividad, desarrollado en Europa y Colombia. Se desempeñó como Jefe de la planta de criogénesis del Instituto de Física de la Universidad de Lausanne, donde diseñó e implementó una nueva planta de producción de Helio que fue la más moderna de Europa en su tiempo; fue Vicepresidente de la Sociedad Colombiana de Física y actualmente es Director del Centro internacional de física.

Actualmente es Presidente de la Asociación Colombiana para el avance de la ciencia (ACAC), Una de las entidades promotoras de la legislación colombiana para ciencia y tecnología, la feria científica “Expociencia” y de la Revista de popularización “Innovación y Ciencia”, co-fundador y Presidente de la Junta Directiva del Museo Interactivo de Ciencia y Tecnología “Maloka”, Profesor de la Universidad del Rosario, Profesor Asociado y Emérito de la Universidad Nacional de Colombia, Miembro de Número de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales y Director Ejecutivo y co-fundador del centro internacional de física (CIF), donde ha promovido importantes proyectos en investigación básica y aplicada y la creación de empresas de base tecnológica. Ha sido investigador principal de varios proyectos financiados por Colciencias y ha dirigido más de 30 tesis de pregrado y posgrado. Fue jefe del Grupo de Física Técnica del Laboratorio de Investigaciones sobre la Química del Café de la Federación Nacional de cafeteros de Colombia, contribuyendo a la investigación de fenómenos físicos, procesamiento de productos naturales, particularmente en secado, liolifilizado y liofilizado-seco entre 1975 y 1992. Fue Presidente de la Sociedad Colombiana de Física (1984-1987), Presidente de la Asociación Pro-Centro Internacional de Física-ACIF (1982-1987), Presidente de la Asociación Interciencia (1993-1994), miembro de la Comisión de Ciencia, Educación y Desarrollo (1993-1994), miembro de la Junta Directiva de Fundación del Banco de la República (1992-2003), miembro de la Junta Directiva del Instituto de Asuntos Nucleares (1991-1994) y miembro del Consejo Científico Internacional del ICTP, Trieste (1994-1988). Es Profesor Emérito de la Universidad Nacional de Colombia desde 1990 y recibió el Premio Nacional de Ciencias, Alejandro Ángel Escobar en 1989.

Dentro de sus logros se destacan la gestión realizada en la creación del Departamento Administrativo de Ciencia Tecnología e Innovación, del Museo de Ciencia y Tecnología (conocido también como Maloka) y la Ley de Ciencia y Tecnología, (Ley 29 de 1990).

Durante el periodo presidencial (1990 - 1994) el entonces presidente Cesar Gaviria lo nombró miembro de la Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo, también llamada Misión de Sabios, en 1993, la cual además estuvo compuesta por Fernando Chaparro,    Manuel Elkin Patarroyo, Rodolfo Llinás y Gabriel García Márquez, premio Nobel de literatura entre otros

Domina los siguientes idiomas:

Español

Francés

Ingles

Alemán

http://www.andacol.com/php/index.php?option=com_content&view=article&id=406:4
https://www.google.com.co/search?q=adriana+ocampo+uria&hl=es&client=firefox-a&hs=OYO&rls=org.mozilla:es-ES:official&channel=fflb&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa
http://historico.elpais.com.co/paisonline/notas/Octubre312006/adriana.html
http://www.renata.edu.co/index.php/component/content/article/5-noticias/1831-martha-c-gomez-dvm-phd-la-colombiana-que-clono-el-primer-gato-salvaje-en-el-mundo.html
http://www.slideshare.net/dianacatallina/martha-gomez
http://www.proyectoazul.com/2012/09/cientifico-latinoamericanos-nelson-sabogal/
http://www.portafolio.co/portafolio-plus/residuos-electronicos-amenazan-el-medio-ambiente
http://cienciagora.com.co/galeria_de_cientificos.html
http://especiales.universia.net.co/galeria-de-cientificos/
http://www.elespectador.com/noticias/actualidad/vivir/articulo-409279-un-altavoz-los-cientificos-colombianos

ANALISIS DEL TEXTO AUDIVISUAL "UN DIA EN LA VIDA DE DIEGO"

Mediante este vídeo que muestra algunas prácticas de la vida de Juan Diego, un niño de 7 años que vive en un entorno en donde esta en constante relación con la tecnología y los medios de comunicación, se evidencia el impacto que tienen estas herramientas tecnológicas en sus actividades cotidianas y la habilidad que el niño ha adquirido para manejar estos aparatos tecnologicos.

El niño hace uso constante de estar herramientas puesto que son usadas a diario ya sea para investigación de tareas (en el caso del computador) pero el uso de dichas herramientas es mas como medio de distracción y diversión por ejemplo: el uso del televisor, del celular, que son las herramientas que mas le gustan ya que puede acceder a ellas mas facilmente.

Con respecto a los textos vistos en clase y a la película THE TRUMAN SHOW se evidencia la manera como los medios tecnológicos influyen el la vida de las personas y se convierte en algo necesario   para las practicas de la vida cotidiana.generando nuevos habitos de vida.

Estas nuevas tecnologías hacen de nuestra vida algo publico puesto que lo adoptamos como una practica cotidiana en la que vamos mostrando varios sucesos de nuestra vida al los cuales muchas personas ya sean conocidas o no tienen acceso, un ejemplo de eso son las redes sociales que día a día nos muestran aspectos de la vida de otros y esto pasa de ser algo cotidiano a convirse así en un entretenimiento más.

Dichos medios nos muestran también varias opciones de redes sociales que se muestran muy actractivas para atraer a mas suscriptores y seguidores influyendo en las relaciones personales y sociales.

 

Frente a este uso masivo de las nuevas tecnologias debemos ser concientes del impacto que genera en nuestras vidas, siendo criticos frente al uso de estas y debemos darle un uso adecuado con el fin de que no genen dependencia en nosotros , para poder distanciarnos de estas cuando sea necesario , la tecnologia debe ser algo complementario en nuestras labores y no algo indispensable.

                                           

UN DIA EN LA VIDA DE DIEGO

Video: UN DIA EN LA VIDA DE DIEGO

noticia ambiental

Nueva herramienta de diagnóstico para mejorar la conservación de los peces en los ríos

Un equipo científico de la Universidad de Barcelona (España) ha aplicado una nueva herramienta de diagnóstico para evaluar el estado de salud de los peces de los ríos y conocer, además, el estado de conservación de los ecosistemas fluviales. La nueva herramienta de diagnóstico no letal, basada en el análisis de biomarcadores hematológicos, ha permitido detectar los efectos de los vertidos de aguas residuales en dos especies autóctonas en el río Ripoll: el bagre (Squalius laietanus) y el barbo de montaña.

Los resultados de los estudios, pioneros en toda la península Ibérica en peces continentales, han sido publicados en las revistas Science of the Total Environment y Aquatic Toxicology. Los trabajos están firmados por el equipo encabezado por los expertos Adolfo de Sostoa y Alberto Maceda Veiga, del Departamento de Biología Animal de la Facultad de Biología y del Instituto de Investigación en Biodiversidad (IRBiO), ambos adscritos al campus de excelencia internacional.

Los ecosistemas de agua dulce son uno de los sistemas naturales más amenazados del mundo. En la península Ibérica, cerca del 52% de las especies de peces de los ríos están en peligro, según datos de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN). Las infraestructuras hidráulicas, la contaminación, la introducción de especies exóticas y las captaciones de agua excesivas son las amenazas más graves sobre la fauna acuática peninsular en general y de los ríos mediterráneos en particular. Tal como explica el profesor Sostoa, jefe del Grupo de Investigación Consolidado de Biología de Vertebrados de la UB y coautor de la descripción de una nueva especie de ciprínido, el Squalius laietanus, «los peces y los anfibios son los grupos de vertebrados más amenazados del mundo. Además, la península Ibérica en concreto es muy rica en peces endémicos, lo que incrementa la vulnerabilidad de estas especies». En opinión del investigador Alberto Maceda Veiga, «considerando el grave estado de conservación de muchas de estas especies, es básico aplicar herramientas de diagnóstico no invasivas que nos permitan evaluar su estado de salud de forma precisa e identificar, así, las especies más  vulnerables>>.

El equipo del profesor Sostoa fue pionero en la evaluación del estado ecológico de los ríos catalanes utilizando los peces como bioindicadores (IBICAT), un proyecto financiado por la Agencia Catalana del Agua (ACA) en 2003. Según el profesor Sostoa, «el poder diagnóstico de estos tipos de índices se encuentra en la selección cuidadosa de una serie de características de las comunidades de los peces llamadas métricas, mediante la comparación de largas series de datos de ríos en condiciones de referencia y bajo el impacto de perturbaciones». «No obstante -apunta Maceeda Veiga-, estos índices están marcados por cierta subjetividad en la categorización de algunas de estas variables y por el bajo poder diagnóstico de efectos subletales. Es decir, los índices hacen una diagnosis demasiado general, dado que identifican las poblaciones de peces como impactadas cuando ya se han producido cambios drásticos en la comunidad (por ejemplo, pérdida de especies)». Para el investigador, es necesario actuar antes.

La tesis doctoral de Alberto Maceda Veiga, dirigida por el profesor Sostoa y premio extraordinario de doctorado en el curso 2010-2011, incluye un primer trabajo de base empírica, publicado en Ecological Indicators en 2011, que categoriza de forma cuantitativa el margen de tolerancia de la ictiofauna catalana y de la cuenca del Ebro a los cambios de calidad del agua y del hábitat físico. La tesis abarca también una serie de trabajos donde se aplica el análisis de sangre como técnica para determinar los efectos de la contaminación por aguas residuales urbanas e industriales en el bagre y el barbo de montaña, llevados a cabo en colaboración con el catedrático Ginés Viscor, del Departamento de Fisiología Animal. 

En relación con estos estudios, Maceda Veiga explica que «los trabajos constatan la presencia en los ríos de compuestos refractarios a los procesos de depuración que pueden afectar a la salud de los peces, o que, incluso, pueden bioacumularse y pasar a otros niveles tróficos, como es el caso de algunos metales». La investigación del equipo de la UB demuestra que los niveles de metales pesados en los tejidos de los peces del río Ripoll superan los límites establecidos por la normativa española y europea. «Las concentraciones de metales en los barbos -apunta Maaceda Veiga- son superiores a las del bagre, y las alteraciones patológicas detectadas pondrían de manifiesto que el barbo de montaña sería más sensible que el bagre a los efectos de la contaminación en este río». 

Los investigadores alertan de que la calidad del agua de muchos ríos mediterráneos no acaba de reflejar todas las mejoras llevadas a cabo en los sistemas de tratamiento de aguas residuales a lo largo de las últimas décadas. Tal como remarca Maceda Veiga, «es necesario garantizar el caudal ecológico para facilitar el proceso de autodepuración de los ríos y también hace falta luchar contra los vertidos ilegales que todavía hoy se continúan produciendo en Cataluña, incluso en los parques naturales».  

Cataluña es un punto estratégico en la introducción de peces exóticos en la Península, señalaba el equipo de la UB en otra investigación publicada en Freshwater Biology en 2010. Para el profesor Sostoa, «en Cataluña, el número de especie exóticas censadas es superior al de autóctonas. Si no mejoramos las acciones de conservación, la ictiofauna autóctona podría desaparecer en pocas décadas. Es un proceso lento pero implacable, y podríamos encontrarnos con sistemas fluviales globalizados, con faunas de carácter uniforme, un fenómeno conocido como homogeneización biótica». 

¿Cómo se pueden evitar más introducciones y luchar contra las existentes? Según Maceda Veiga, «es muy difícil erradicar especies introducidas que ya ocupan grandes extensiones de territorio. Es necesario actuar justo cuando se acaba de detectar la introducción, especialmente si todavía ocupa un área pequeña o, como mínimo, controlar su expansión. Pero sobre todo hace falta trabajar en educación ambiental para evitar futuras introducciones». El profesor Sostoa confirma estas dificultades: «La solución no es trivial: una erradicación descontrolada puede provocar de rebote graves perjuicios en la conservación de otras especies, o que incluso se incremente la depredación sobre las nativas». 

Uno de los problemas asociados a la introducción de especies exóticas son los agentes patógenos, una amenaza muy desconocida en Cataluña. En esta línea, el equipo de la UB identificó en 2009 uno de los pocos casos descritos de ictioftiriasis o enfermedad del punto blanco en peces salvajes. Esta patología, muy frecuente en peces estabulados, es causada por un protozoo ciliado de origen asiático y se ha extendido a consecuencia del movimiento de peces ligados a la acuicultura.

Para los expertos, en materia de conservación medioambiental hace falta priorizar la conservación de los procesos ecológicos y, en definitiva, las acciones in situ sobre las medidas ex situ (programas de cría en cautividad, etc.). Maceda Veiga, que tiene previsto continuar la investigación con una beca Marie Curie en la Universidad de Cardiff (Reino Unido), considera que la recuperación del río beneficia a toda la comunidad biológica y no solo a los peces: «Es necesario plantearse el sentido de los programas de cría en cautividad cuando no se trabaja para disminuir las presiones antrópicas que han causado la regresión de la especie». Una de estas presiones son las especies invasoras. Tal como explica, «en relación con la aparición de nuevas invasiones, se está investigando el papel que desempeñan sectores emergentes como la acuariofilia, y cómo las especies invasoras pueden alterar el funcionamiento de los ecosistemas». El profesor Sostoa concluye: «Nuestra labor investigadora se ha centrado durante los últimos años en la diagnosis preventiva, así que esperamos que instituciones y administraciones puedan ahora aplicarla y establecer medidas que permitan corregir actuaciones en gestión y conservación de la fauna acuática». 

Los trabajos del equipo de ictiología de la UB para refinar las herramientas de diagnóstico basadas en variables hematológicas, en los que también han colaborado la catedrática Mercè Dufort (Departamento de Biología Celular de la UB) y los profesores Mário Pacheco (Universidad de Aveiro, Portugal) y Maria José Ranzani de Paiva (Instituto de Pesca de São Paulo, Brasil), continúan ahora con las tesis doctorales de Mario Monroy, sobre el lago Titicaca, y Nicole Colin, sobre el río Ripoll.

 (Fuente: U. Barcelona).

http://noticiasdelaciencia.com/not/6698/nueva_herramienta_de_diagnostico_para_mejorar_la_conservacion_de_los_peces_en_los_rios/

NOTICIA TECNOLÓGICA

NUEVAS TÉCNICAS PARA LA DETECCIÓN AUTOMÁTICA DE FRAUDES EN OPERACIONES CON TARJETAS BANCARIAS

El Grupo de Tratamiento de Señales (GTS) del Instituto de Telecomunicaciones y Aplicaciones Multimedia (TEAM) de la Universidad Politécnica de Valencia (España) colabora con BBVA, en concreto con el Departamento Innovation for Risk, Fraud & Security, en el desarrollo de algoritmos para la detección automática de fraudes en operaciones con tarjetas bancarias.

Según apunta Addisson Salazar, investigador del GTS-iTEAM de la UPV, este es un problema crítico que afecta a un gran número de entidades financieras y que presenta retos tecnológicos significativos: “elevado volumen de datos a procesar, cambios rápidos y continuados en los modelos de fraude, mímica de comportamientos legítimos por parte de los defraudadores, requerimientos de muy baja tasa de falsa alarma, una elevada detectabilidad y necesidad de funcionamiento en tiempo real del detector”.

Los investigadores de la UPV aportan en esta colaboración su amplia experiencia en detección y clasificación de señales y en áreas relacionadas como la minería de datos y sistemas Machine learning. “Se trata de sistemas que pueden aprender a tomar decisiones a partir de datos de entrenamiento. Por ejemplo, en el caso que nos ocupa, si tenemos una base de datos de millones de registros de transacciones con tarjeta que sabemos que son correctas y miles de registros de transacciones que sabemos que son fraudulentas, podemos entrenar a un sistema (la máquina) para decidir si una nueva transacción no incluida en la base datos es correcta o fraudulenta”, explica Luis Vergara, responsable del GTS-iTEAM de la UPV.

Desde sus laboratorios, los investigadores de la UPV están desarrollando algorítmicas novedosas adaptadas a esta problemática, basadas en gran medida en la fusión de diferentes tipos de detectores. Cabe también destacar la posibilidad de reentrenar los algoritmos de forma continua facilitando su adaptación a cambios en los modelos de fraude.

Por su parte, el equipo de Innovation for Risk, Fraud & Security de BBVA, que tiene un fuerte compromiso con la lucha contra el fraude bancario, ha abierto esta línea de investigación con el fin de complementar y ampliar sus mecanismos internos para la prevención tecnológica del fraude. Esta iniciativa se enmarca en un uso cada vez más extendido del Big Data en diversas áreas del Grupo BBVA.

Según destaca Luis Vergara, el trabajo desarrollado desde sus laboratorios responde al compromiso de BBVA por incorporar innovaciones tecnológicas, en algunos casos experimentadas en otros ámbitos, en sus estrategias de lucha contra el fraude. “Por ello mantiene frecuentes colaboraciones con universidades y apoya a grupos de investigación, como el GTS, posibilitando la incorporación de métodos en el estado del arte, en la resolución de sus retos específicos de seguridad informática”, concluye Vergara. (Fuente: UPV/DICYT).

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Robots aprendiendo de los humanos, y viceversa

Robots aprendiendo de los humanos, y viceversa

Ocupar durante un día el puesto de otra persona nos puede ayudar a entender mejor las dificultades que afronta dicha persona en ese puesto. Ahora, este enfoque está siendo usado para hacer que humanos y robots puedan entenderse mejor y así poder trabajar juntos en equipo más eficazmente.

En las fábricas, los robots son usados cada vez más para realizar tareas que los ponen en contacto más cercano con los humanos. Pero aunque se están haciendo muchos esfuerzos para garantizar que robots y humanos puedan trabajar con seguridad uno junto al otro, se necesita investigar más para crear robots lo bastante inteligentes como para trabajar con plena eficiencia en colaboración con humanos, tal como razona Julie Shah, profesora de aeronáutica y astronáutica en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) en Cambridge, Estados Unidos, y jefa del Grupo de Robótica Interactiva en el Laboratorio de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial (CSAIL), dependiente del MIT.

La mayoría de las investigaciones existentes sobre modos de hacer que los robots sean mejores miembros de un equipo de trabajadores se basa esencialmente en la táctica de decirles a los robots si han hecho bien o mal una tarea, pero cada vez se tiende más a considerar que éste es un método poco eficiente de mejorar el trabajo de los robots y su integración en equipos integrados también por humanos.

Así que Shah y Stefanos Nikolaidis comenzaron a investigar si algunas de las técnicas que han dado buenos resultados al entrenar personas, se podían aplicar también a equipos mixtos de humanos y robots.

Una de esas técnicas se basa en hacer que los miembros del equipo intercambien funciones en determinados días. Esto permite a las personas formarse una mejor idea sobre cómo sus funciones propias afectan a las de su compañero y a la inversa.

El equipo de investigación diseñó un nuevo algoritmo que permite a los robots aprender de sus experiencias de intercambio de funciones. A tal fin, se procedió a modificar algoritmos de aprendizaje existentes para que los robots adquirieran no sólo información de realimentación positiva y negativa, sino también la información adicional obtenida durante el intercambio de funciones.

El equipo de Shah y Nikolaidis ha realizado experimentos con un grupo mixto de humanos y robots, demostrando que esta forma de entrenamiento conjunto es tremendamente eficaz.


TOMADO DE:
http://noticiasdelaciencia.com/not/6546/robots_aprendiendo_de_los_humanos__y_viceversa/